О деятельности

 

Информация о деятельности по оказанию комплексной помощи людям с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями, реализуемых в  Муниципальном бюджетном образовательном учреждении "Средняя общеобразовательная школа № 2 г. Советский" за 2018-2019 учебный год. 

 

№ п/п	Наименование мероприятия	Исполнение
1.	Число детей и людей с РАС получающих социальные услуги, число детей и людей с РАС для которых разработан непрерывный индивидуальный маршрут комплексной реабилитации детей с ограниченными  возможностями и молодых инвалидов (далее – непрерывный маршрут); Услуги, получаемые в рамках непрерывного маршрута	Всего 22 несовершеннолетних с РАС и другими ментальными нарушениями. Разработаны 3 непрерывных маршрута, из них: 1 – детям с РАС (5 % от общего числа детей с РАС и другими ментальными нарушениями); 2 – детям с ментальными нарушениями (10 % от общего числа детей с ментальными нарушениями). Услуги, получаемые в рамках непрерывного маршрута: - социально-бытовые, -социально-психологические, -социально-педагогические.
2.	Кадровое обеспечение (количество специалистов, оказывающих услуги детям с РАС и другими ментальными нарушениями).	Количество специалистов, оказывающих услуги детям с РАС и другими ментальными нарушениями – 7 чел., в том числе педагог-психолог - 3, социальный  педагог – 1, учитель - логопед – 1, учитель-дефектолог – 1, учитель по АФК – 1.
3.	Организация курсов повышения квалификации, профессиональной переподготовки, обучения и методической поддержки деятельности специалистов и педагогов по вопросам инклюзивного и коррекционного образования	2 специалистов обучены, 100 % от общего количества специалистов, нуждающихся в обучении; 19 педагогов обучены, 100 % от общего количества специалистов, нуждающихся в обучении. Темы обучения: - «Организация обучения детей с ОВЗ и детей-инвалидов в образовательной организации». - «ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ: требования к педагогу». - «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в соответствии с ФГОС».
4.	Участие в создании объединений специалистов (открытых площадок и др.) предоставляющих социальную, психолого-педагогическую  помощь детям, с особенностями развития, в том числе с РАС (логопеды, психологи, педагоги, инструкторы по адаптивной физической культуре и др.) в целях повышения профессиональной компетентности, обмена опытом работников организаций различной ведомственной принадлежности автономного округа	2 педагога-психолога приняли участие в 2-х заседаниях объединения  специалистов: 21.11.2018г. на базе БУ «Советский реабилитационный центр», г. Югорск по теме «Возможности социальной, образовательной инклюзии. Эффективные практики сопровождения детей, людей с РАС и другими ментальными нарушениями» (Червякова А.И.). 26.02.2019г. на базе БУ «Советский реабилитационный центр», г. Советский по теме «Развитие коммуникативных навыков и речи у детей с РАС и другими ментальными нарушениями (особенности коммуникации у детей с РАС, методы альтернативной коммуникации, методы глобального чтения). Развитие когнитивных способностей у детей с РАС посредством развития сенсомоторных навыков (метод сенсорной интеграции, двигательная терапия в работе с детьми с РАС, создание «сенсорных уголков», стереотип у детей с аутизмом, преодоление тревожности и сенсорных проблем при аутизме, игровое взаимодействие)» (Вельмина К.О.).
5.	Создание инфраструктуры, материально-технического оснащения  образовательного процесса в образовательной организации, реализующей услуги по оказанию комплексной помощи детям с РАС и другими ментальными нарушениями.	Инфраструктура, материально-техническое оснащение образовательного процесса в МБОУ СОШ №2, соответствует требованиям ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальным» нарушениями), обеспечивает беспрепятственный доступ обучающихся с ОВЗ и инвалидов к объектам инфраструктуры образовательной организации. Материально-техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда. В школе Технические средства (2 планшета со стилусами, моноблок с сенсорным экраном, говорящее зеркало, специальные образовательные средства: программное обеспечение, программная продукция «Методики Л.А. Ясюковой», конструктор ресурсный «Робототехника», многогранная тактильная развивающая поверхность, сенсорная комната, стол для рисования песком мультимедийные средства) обеспечивают формирование единой мотивирующей интерактивной среды и учитывают особые образовательные потребности обучающихся с ОВЗ. Сенсорная комната предназначена для индивидуальной и групповой работы с детьми, имеющими различные трудности в развитии и социально-поведенческие нарушения. В  комнате ведется  работа по  профилактике эмоциональных нагрузок, снятие чувства тревоги развитие взаимодействия друг с другом, преодоление агрессивного состояния, избавление от страхов с детьми с РАС и другими ментальными нарушениями. Всего 22 несовершеннолетних получают психолого-педагогическую помощь.
6.	Проведение информационно-просветительских мероприятий для родителей о возможных отклонениях в развитии детей, связанных с признаками РАС, способах ранней диагностики, информации о доступных услугах ранней помощи. Проведение информационно-пропагандистской деятельности по проблеме аутизма, развитию системы комплексной помощи детям с РАС. Подготовка и распространение информационных и методических материалов по оказанию комплексной помощи детям группы риска с признаками РАС и с РАС для родителей и специалистов	Материалы, размещенные на официальном сайте учреждения http://www.86sch2-sov.edusite.ru/p954aa1.html: -брошюра «Обратите внимание-аутизм» (пособие для родителей, семьи и друзей); -брошюра «Организация жизненного пространства ребенка с  расстройствами аутистического спектра» (для членов семей, воспитывающих особых детей – детей с расстройствами аутистического спектра); -Добровольное информационное согласие на передачу информации и персональных данных о ребенке для передачи информации в организации, предоставляющие услуги детям группы риска с признаками РАС и РАС, для получения комплекса услуг в рамках концепции комплексного сопровождения людей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре (Приложение 2 к приказу от  17.09.2017 № 791-р/943/1379/243 2/272/297/267); -буклет «Адаптация к школьному обучению: как улучшить оведение ребенка с расстройствами аутистического спектра»; - буклет «Шпаргалка для взрослых» (консультация родителям); - буклет «РАС: признаки, методы и способы ранней диагностики» (памятка для родителей); - памятка для родителей  «Формирование жизненных компетенций у ребёнка с РАС»; - памятка для родителей, воспитывающих детей с РАС (практико-ориентированный семинар); - памятка для родителей «Комплексная помощь детям с расстройством аутистического спектра и другими ментальными нарушениями в Ханты-Мансийском автономном округе–Югре»
7.	Организация патронажа семей, воспитывающих детей-инвалидов, в том числе детей с РАС и другими ментальными нарушениями	В рамках адаптированных основных общеобразовательных программ реализуются  наиболее эффективные методики и технологии по выработке самостоятельности, навыков социальной адаптации у детей и подростков.  С детьми проводятся коррекционно-развивающие занятия по овладению коммуникативными и речевыми навыками                                       с использованием средств вербальной и альтернативной коммуникации. Оказывается социально-бытовая и коррекционно-развивающая помощь детям с расстройствами аутистического спектра, педагогами-психологами проводятся тренинги по групповой социализации несовершеннолетних. Социальный педагог осуществляет патронаж семей, воспитывающих детей-инвалидов, в том числе детей с РАС и другими ментальными нарушениями.
8.	Использование современных дистанционных технологий для профессионального образования педагогов, работающих с детьми с РАС и их родителями.	Педагоги и специалисты школы регулярно участвуют в онлайн-семинарах, научно-практических семинарах, вебинарах и видеоконференциях с целью ознакомления с современными эффективными методами и технологиями, способствующими успешному обучению детей с РАС в общеобразовательных организациях. - Всероссийский научно-практический семинар «Как помочь ребёнку с РАС быть успешным в массовой школе» (6чел.) - Всероссийский онлайн семинар «Организация обучения детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в школе» (18 чел.) -Всероссийский научно-практический вебинар «Социокультурная интеграция обучающихся с расстройствами аутистического спектра в процессе внеурочной деятельности» (4чел.) -Всероссийский научно-практический семинар «Технологии обучения детей с РАС» (6чел.) -III Всероссийская научно-практическая конференция «Комплексное сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра» (7чел.) -Международная конференция "Образовательные аспекты аутизма в рамках концепции жизненного цикла человека" (9чел.) - Всероссийский научно-практический семинар «Структурированный подход TEACCH® в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра» (5чел.)
9.	Участие образовательной организации в конкурсах, проводимых Минпросвещением Российской Федерации в соответствии с направлением деятельности	-Участие в международном интернет-конкурсе творческих работ «Свет моей души» (направления: литературное творчество - 3 работы; изобразительное искусство – 12 работ) на сайте   https://znanio.ru/ Куратор проекта: Гаврищук Н.В., учитель начальных классов. -Участие в конкурсе  «Добрые дела» в рамках  Международного  интернет-проекта  чтения  художественной литературы «Читающая страна»на сайте https://lit.rosuchebnik.ru Куратор проекта: Гаврищук Н.В., учитель начальных классов. -Участие в социально-значимом проекте «Карта возможностей особого ребенка» на сайте http://картавозможностей.рф/map
10.	Проведение «Уроков доброты» в образовательной организации	В рамках декады, посвящённой Международному дню инвалидов, которая проходила в период с 1 по 10 декабря 2018г, были проведены классные часы и «Уроки доброты» в 1-11 классах. Также была проведена конференция «Толерантен ли ты?» среди обучающихся 9-10 классов; были проведены занятия с элементами тренинга «Возьмёмся за руки, друзья!» для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью; был организован конкурс детских рисунков «Подари улыбку людям» (для обучающихся 2-4 классов) и «Сильные духом» (для обучающихся 5-8 классов); был подготовлен концерт волонтёров 3 А класса для детей и работников БУ «Советский реабилитационный центр» г. Советский под руководством Шумении И.А., учителя начальных классов и Попковой Е.В., учителя музыки.     Это способствовало формированию толерантного отношения у участников образовательных отношений к детям с ограниченными возможностями здоровья.

 

ОТЧЁТ о проведённых мероприятиях в МБОУ СОШ №2 г. Советский в рамках федерального партийного проекта «Единая страна – доступная среда»

На основании письма координатора Федерального проекта ВПП «Единая страна - доступная среда» в ХМАО-Югре от 14.03.2019 № ЕСДС/13 Управление образования администрации Советского района были организованы мероприятия в рамках федерального партийного проекта «Единая страна – доступная среда» в период весенних каникул на базе лагеря с дневным пребыванием школьников.

 

Цель проекта: поддержка и интеграция в общество людей с инвалидностью.

 

Дата	Мероприятие	Краткое содержание	Возрастная группа	Количество охваченных детей	Исполнитель	Фотоотчёт в разделе «ГАЛЕРЕЯ»
27.03.19	Урок Доброты.	-беседа о проблеме аутизма и причинах этого заболевания с целью формирования толерантного отношения к детям с РАС; - дискуссия после просмотра фильма «Каждый 88» https://www.youtube.com/watch?v=07DvUcVmaG4	17-18 лет	6	Вельмина К.О., педагог-психолог	Урок Доброты
28.03.19	Внекласс.мероприятие «Аутизм: болезнь или гениальность?»	- просмотр презентации о детях с синдромом аутизма; - игры и упражнения, направленные на преодоление трудностей в общении и социализации.	10-11 лет	18	Адамова Н.А., учитель начальных классов	Аутизм: болезнь или гениальност?
28.03.19	Игровое мероприятие «ДЕТИ ДОЖДЯ».	-игры, направленные на коррекцию аутичного поведения детей младшего школьного возраста; -просмотр видеоролика.	8-10 лет	12	Астафьева Е.В., Маташкова Н.А., Сажина Т.А., учителя начальных классов	ДЕТИ ДОЖДЯ
29.03.19	Занятие с элементами тренинга.	- беседа о том, как аутичный ребенок воспринимает мир; -игровые упражнения, направленные на развитие коммуникативных навыков, воображения и творческих способностей, адекватной самооценки у застенчивых детей, снятие напряжения в общении.	15-16 лет	6	Куртеева Е.В., педагог-психолог	Занятие с элементами тренинга
29.03.19	Турнир по шашкам «СПОРТ, который всех объединяет».	-беседа о толерантном отношении к детям с ограниченными возможностями здоровья, в т.ч. к детям с РАС и другими ментальными нарушениями; -турнир среди учащихся 6-7 классов.	13-14 лет	16	Драгуцан М.Г., учитель физической культуры	СПОРТ, который всех объединяет

 

 2007-2019 © Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 2 г. Советский"

«МБОУ СОШ №2 г. Советский» на Яндекс.Картах